Muchas de las acciones son tan propias de la vida escolar como de la vida familiar: por ejemplo, dar las gracias, saludar, dejar las cosas en su sitio después de usarlas, mantener limpio su uniforme, el patio, el aula, etc; estas acciones, expresión de hábitos (valores y virtudes) determinados, deben ser considerados como actividades que deben ser atendidos también en la familia.
Es preciso y necesario que al iniciar el primer dia de clases el docente debe conocer los expedientes de sus alumnos: características personales, familiares, etc (Ficha Tutorial)
Comprender que la Autoridad no se posee con el Título o Puesto, sino que se que conquista mereciéndola.
BIBLIOGRAFÍA
COROMINAS, Fernando, Educar hoy. Ediciones Palabra. S.A Madrid 1991.
DUART, Joseph María. La organización ètica de la escuela y la transmisión de valores, Barcelona: Editorial Paidos España 1999.
CARDONA, C, Etica del quehacer educativo, Madrid, Rialp (1990)
GARCÍA HOZ, Victor. La práctica de la educación personalizada Vol 6 del Tratado de Educación Personalizada Madrid. 1994
MORENO GARCÍA, Juan Manuel, Organización de centros de enseñanza. Edelvives, Zaragoza, 1998
TAPIA DÍAZ, Karina Norka. La acción tutorial en el nivel primario. Arequipa Perú, Unsa 2007
VÁZQUEZ, G, Técnica de trabajo en la Universidad. Eunsa, Pamplona, 1975
